Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule

Richtig verstehen – angemessen handeln

Autismus-Spektrum-Störungen stellen im schulischen Alltag besondere Herausforderung dar. Der Umgang mit einem Kind, das plötzlich die Mitarbeit völlig verweigert, störend reagiert oder sich völlig zurückzieht, erfordert von den Lehrkräften extrem viel Energie sowie Geduld und lässt sie manchmal ratlos zurück. Wichtig ist dabei der gemeinsame Blickwinkel: Dieses herausfordernde Verhalten ist keine böse Absicht oder mangelnde Disziplin. Es ist die einzige Reaktion, die dem Kind in Momenten extremer Überforderung noch bleibt.

Unser Seminar bietet Raum für fachlichen Input, praxisnahe Einblicke und kollegialen Austausch mit Referentinnen und Referenten aus unterschiedlichen Arbeitsfeldern sowie mit Menschen mit eigener Erfahrung im Autismus-Spektrum. Wir lernen die Perspektive zu wechseln, die ersten Anzeichen von Stress und Reizüberflutung frühzeitig zu erkennen, aber auch zweifach oder mehrfach besondere Kinder einzuschätzen. Ziel ist es, handlungsfähig zu bleiben und den Unterricht so zu gestalten, dass Krisen gar nicht erst entstehen. Außerdem sprechen wir über mögliche Nachteilsausgleiche. Diese entlasten nicht nur das betroffene Kind, sondern sichern auch den Lernfluss für die gesamte Klasse.

Unsere Referenten und Referentinnen:

Petra Dietzler, Detmold

ist eine Lerntherapeutin und Gründerin des Denk Mal Instituts für individuelle Lernförderung in Detmold. Durch ihre langjährige praktische Arbeit in Kindergärten, Schulen und Offenen Ganztagsschulen (OGS) verfügt sie über umfassende Expertise in der ganzheitlichen Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit neurodivergenten Profilen. In ihren praxisnahen Schulungen vermittelt sie Lehrkräften fundierte Kenntnisse, um Barrieren abzubauen und autistischen Schülern eine erfolgreiche Schullaufbahn zu ermöglichen.

Jan Henrik Klieve, Recklinghausen

ist ausgebildeter Genesungsbegleiter und ehrenamtlich für das Sozialwerk St. Georg in Gelsenkirchen tätig. In Workshops unterstützt er psychisch belastete Menschen. Als Mensch im Autismus-Spektrum gibt er in seinen Vorträgen persönliche Einblicke in Schule, Alltag und Arbeitsleben und vermittelt praktische Lösungsansätze im Umgang mit Autismus.

Ian Löschmann, Freiburg i.Br.

Autist mit ADHS, LRS; Ian ist 17 Jahre alt und wird am Faust Gymnasium in Staufen 2027 sein Abitur machen. Er ist Schülerstudent an der Universität in Freiburg. In seiner Freizeit macht er Musik und geht ins Fitnessstudio.

Monique Löschmann, Grebenstein

Dipl. Sozialpädagogin M.A.; ist Mutter von drei Kindern im Autismus-Spektrum mit ADHS. Beruflich ist sie in der Erwachsenenbildung und in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aktiv.

Silja Nurmse, Bielefeld

ist Sonderpädagogin mit den Förderschwerpunkten geistige und körperlich-motorische Entwicklung, Förderschullehrerin an einem Förderberufskolleg und berät für die Bezirksregierung Detmold Kollegien zur Beschulung von Jugendlichen mit ASS in der Sek I/II. Sie verfügt langjährige Erfahrung in der schulischen Arbeit mit autistischen Schülern und Schülerinnen sowie in der Behindertenhilfe.

Tagungsleitung: Damian Lazarek, Die HEGGE

Auszug aus dem Tagungsprogramm

Der Teilnehmerbeitrag von 270,00 enthält die Seminargebühr, einschließlich Unterkunft und Verpflegung mit hochwertigen, auch regionalen Produkten. Ermäßigung ist auf Anfrage möglich. Nicht in Anspruch genommene Teilleistungen können nicht erstattet werden